Forum Grand Corps Malade et slam

Nicole, vieille dans le sens "trop expérimentée, trop chère, pas assez manipulable...". Mais bon, premier pas franchi, je suis invitée à un entretien virtuel pour le poste ce jeudi. Même si au fond de moi je n'en ai pas très envie... On verra.

Sinon RAS. J'ai tellement aimé T'as voulu voir le salon des Goguettes, que j'ai fait un petit tour de leurs productions confilmées, j'adore et j'adhère !

Le battement d’ailes du pangolin : https://www.youtube.com/watch?v=_i7Vgv6iJgc
Message personnel (l’amour confiné) : https://www.youtube.com/watch?v=Pti-ljSdeAY
On n’a rien vu venir (version Covid19) : https://www.youtube.com/watch?v=HkIHXGL74_Y
La guerre du coronavirus : https://www.youtube.com/watch?v=JsZHEusTjZw
Utile ? https://www.youtube.com/watch?v=cTr8hvHokOg

Et les dessous de l'affaire :
https://www.20minutes.fr/arts-stars/cul … vahi-toile

Ok, il y a des discussions plus adaptées dans le forum pour de telles infos, mais j'aime tellement que ça passe pour moi en "humeur de ce mardi"...

Merci SylvA pour les goguettes, ils sont forts !
"pas assez manipulable"

CdeC ce matin, la lumière sur les boutons d'or et les fleurs roses des trefles

Yo!
Je ne fais que passer mais vous savez que je vous aime!
J'espère que tout le monde va bien,  j'ai tellement peur que non que je ne viens presque plus... c'est con je sais...
Prenez soin des vous.

Eki quel bonheur de te voir passer
bises ma jolie garde la niaque

エキモセ
Ca fait plaisir. Comment vas-tu bien ?

A+JYT

CdG: le 3/12/2009 le gouvernement publie et met à disposition des outils pour aider l'éducation nationale à mieux détecter et accompagné les enfants à besoins spécifiques. l'Académie dont nous dépendons relais l'info sur son site (sans en faire beaucoup plus).

11 ans après j'ouvre le document que tout enseignant accompagnant scolaire, directeur proviseur etc a accès pour l'aider à mieux détecter ces enfants. Si quelques-un des critère correspondent, alors il convient de faire le nécessaire pour confirmer et si cela est le cas assurer un suivit des mesures misent en oeuvre.

J'ai donc pris le document et j'ai fait le bilan de mon gamin

Très bonne capacité d’abstraction, recherche de la complexité ++
Difficultés d’inhibition des informations non pertinentes +++
Pensée intuitive +++
Irrégularité inexpliquée des résultats ++
Accès rapide au langage oral, vocabulaire riche et varié +++++
Fatigabilité intellectuelle +++
Acquisition rapide et parfois spontanée de la lecture +++++
Argumentation permanente, cohérente et pertinente ++++
Difficultés à s’adapter aux contraintes de l’écrit ++++
Décalage entre performance verbale et production écrite ++++++++
Grande facilité de mémorisation +++++
Concentration fluctuante ++++
En quête de compagnie d’enfants plus âgés, d’enfants EIP, d’adultes +++
Grand besoin de reconnaissance de ses capacités +
Sentiment d’être incompris dans son mode de fonctionnement intellectuel spécifique.  ++
Hyperesthésie (perception exacerbée des stimuli extérieurs) ++
Hyperémotivité +++
Sens aigu de la justice +++
Difficulté à acquérir les règles de communication en groupe (pensée en arborescence) ++++++
Besoin de sens pour accepter règles et consignes +++++
Potentiellement victime de harcèlement ou harceleur +++
Capacité à faire plusieurs activités à la fois, donne l’impression de ne pas écouter +++++
Agitation, provocation, comportement difficile ; gestion malhabile de son agressivité ++++
Solitude et isolement, incompréhension de ses camarades +
Réticence face à l’entraînement et la répétition ++++
Préférence à travailler seul +
Curiosité et questionnement  abondants +++
Désir de savoir et de comprendre, pas nécessairement d’apprendre ++++
Imagination débordante, créativité ++++++
Préoccupation existentielle en décalage avec l’âge de l’élève ++++++
Grand sens de l’humour +++
Peu soigneux/désordonné ou Perfectionnisme parfois invalidant ++++
Participation active, intempestive et critique +++
Besoin de réussite immédiate ++++
Sentiment d’ennui intellectuel dans certains domaines d’apprentissage ++++

Et je relis les réponses de l'école quand en CM1 lorsque il a commencé à montrer des signes graves.
Notre enfants était un délinquant de 8 ans.

Alors en voyant ces C#nn@rds de directeurs et d'instit sans compter la soit disant psy qui a osé écrire que notre gamin harcelait son institutrice alors qu'elle l'a poussé au bord du suicide. J'ai la rage car non seulement ces gens là avaient tous les outils en leur mains pour sans apriori appliquer la procédure et sans s'impliquer ni jugement peut-être mettre en place des moyen de débloquer la situation. A la place de ça il ont préférer écraser de leur suffisance un gamin.
Je ne regrette pas d'avoir retiré mon gamin du système. Mais en voyant ces documents ça me donne envie de porter plainte pour faute professionnelle grave. histoire qu'il ne fassent pas la même chose à d'autres enfants.

J'entends encore ce que nous racontaient ses camarades de classe comment elle humiliait, comment elle rabaissait note fils, et elle qui nous disait "Il me réponds tout le temps, vous n'imaginez pas ce que je subis, je n'en dors plus la nuit".
je m'entends encore penser "Mais si t'arrêtait de l'agresser, espèce de débile tu crois pas qu'il arrêterait de répondre." et de dire "C'est vous l'adulte dans cette histoire !"
et le directeur qui refuse de le changer de classe (de même niveau) pour désamorcer la situation.
"Non je ne peux pas faire ça ce serait lui donner raison !"

Nous avons halluciner: On ne fait rien pour un enfant qui est près du suicide à 8 ans parce que se serait lui donner raison !!!

Bref nous avons quitté l'école sur le champ.
Et je lis que ces gens là avait un bête document entre les mains. et qu'il leur suffisait de cocher quelques cases. Il leur suffisait de lire et de mettre un croix pour déclencher une procédure prévue par le système. Mais voilà "cela lui aurait donné raison!"

A+JYT

Dernière modification par sekaijin (08-05-2020 20:45:02)

Mince ! C'est dingue une équipe enseignante comme celle-là. Et sans indiscrétion, tu as fait comment pour l'éducation de ton gamin ensuite ?
L’incompétence en psy infantile de certains enseignants à qui on confie nos enfants est vraiment inquiétante.
Et sinon, PtitLoulou qui a aussi des besoins spécifiques, a été personnellement contacté par son instit pour revenir à l'école dès jeudi, jour de reprise physique dans son école (il coche aussi pas mal des cases de cet outil).
Je crois que c'est un CdeC car ça va nous faire du bien à tous les 3 qu'il aille à l'école 2 jours par semaine. L'école à la maison, ça commence à être un peu chaud pour tout le monde, notre patience a des limites.

C'est un peu compliqué.
À l'entrée en CM1 notre gamin court pour aller à l'école.
Moins d'un mois plus tard il traine des pieds.
Aux vacances de Toussaint il trouve tout un tas d'arguments pour de pas y aller.
En novembre il parle de mettre le feu à l'école.
En décembre nous le déscolarisons en plein milieu de la journée.

Là dessus les services de la ville s'en mêlent et nous suivons. Mais ça vire au lynchage en clair, c'est notre enfant qui a agressé son instit à 8 ans et il convient de le sanctionner.
Pendant ce temps pas d'école.

Puis nous décidons de faire l'école à la maison. Pas de bol, Meïji tombe gravement malade.
Une adjointe au maire est intervenue quand les services psychoscolaires partaient en sucette et que nous avons décidé de ne plus l'y remettre. Elle nous propose alors, de mettre n°3 dans une autre école près de chez nous qui compte peut d'enfants. Il entre donc pour les 2 derniers mois dans une classe cm1/cm2, chose que le directeur de l'autre école avait refusée. Nous avons des réunions hallucinantes ou tout un protocole est mis en place. Et tout se passe bien jusqu'à fin de l'année. Le directeur nous dira alors qu'il ne comprenait pas. Que quand le service psychoscolaire lui on présenté le cas il a compris que c'était un enfant très perturbé extrêmement violent et ingérable et qu'il a vue arrivé un gentil petit garçon curieux intéressant,ouvert, avenant, et facile. Il a d'ailleurs mis fin au rendez-vous de suivi prévu tant il estimait que c'était inutile.

Pendant ce temps nous avons cherché un autre établissement (privé) pour éviter qu'il se traine une étiquette. Surtout nous ne voulions pas qu'il entre au collège l'année d'après avec un dossier scolaire qui le décrit comme ce qu'il n'est pas.

Nous avons trouvé une école qui fait aussi collège et qui l'a accepté. Mais il était tout de même perturbé par ce qu'il avait subit. Il ne faisait confiance à aucun adulte, il se sentait agressé pour rien. Il est tombé en CM2 sur une institutrice qui est une perle. Il voyait sa mère particulièrement affaiblie par la maladie et les traitements lourds et en même temps devait digérer cet épisode. L'instit a été merveilleuse d'écoute d'accompagnement.
Puis il a fait son collège avec un transfert de leur connaissance de l'enfant entre l'école et le collège qui a réellement été  un plus.
Puis il est entré au lycée non sans difficultés liées à ces spécificités. Mais sans apriori, sans jugement.

A+JYT

Dernière modification par sekaijin (09-05-2020 13:34:14)

Coucou tout le monde !

Quelques bonnes nouvelles : à priori selon le pr Raoult le virus s'affaiblit et ne devrait plus être trop méchant, pas plus qu'une grippe en fait.
Autre b N , il se pourrait qu'il devienne saisonnier aussi ! Ce qui n'était pas du tout envisagé. Youpi les vacances !
3 Plusieurs ttements fonctionnent avec des antibio , on sait pas pourquoi, mais ça marche. A mon avis , Seikaijin nous dira, il est bien possible que la bête se reproduise grâce aux bactéries, si j'en crois mes souvenirs d'école. Lol !
4 il n'est pas nécessaire que toute une population soit contaminée pour que la contagion s'arrête. On ne sait pas pourquoi non plus.

Je vous conseil d'écouter ce monsieur qui parle de ce qu'il connait et qui reconnait ce qu'il ignore. ça change des "je sais tout" prétentieux et manipulateurs de la peur.

Bon je vois qu'il y a du nouveau et de l'ancien(ne) ici ! Manque plus que la boulette et la chef... Un nounours qu 'est passé en silence, et pis quelques autres..malicieux  !

Pour l'école , je crois qu'il faudrait ouvrir un topic rien que pour ça, j'aurais pas mal à raconter aussi...

Sinon bon déconfinement : Vous faites pas de soucis, les masques ne serviront qu'à rassurer, ou vous "contraindre". Le pire est derrière nous, et il faut réfléchir à ce qui s'est passé, comment , pourquoi et ce qu'on a raconté, pas triste tous ces mensonges.....
il va falloir remonter ses manches et astiquer ses méninges, parce que ce qui va suivre va être très dur. Il y a bon nombre de gens qui vont se retrouver surendettés et dans la misère. On ne s'en sortira pas en restant individuel sinon ce sera la foire d'empoigne. Le chacun pour soi se retournera en chacun dans sa tronche.

Pour certains la conscience mûrie lentement, mais elle mûrit, pour d'autres le réveil sera très douloureux.

Tout va bien ici, pas de malade à l'horizon même lointain, un peu d'eau qui fait du bien, le printemps qui revient etc. La vie quoi....

Bisous à tous ! N'aillez pas peur de "penser" et de "dire", il n'y a que comme ça qu'on avance.

Dernière modification par Daniel de Blanc-Mesnil (10-05-2020 18:39:48)

CdeG dégât des eaux à bas bruit...

Et une question pour me faire l'avocat du diable, lol: si on pense que le virus mute et qu'il n'y a plus de danger, pourquoi avoir peur de l'ouverture des écoles ?

oui, chez moi, j'ai même du mal à en parler tant il y en a, en gros quelque chose dans notre douche fuit, à bas bruit, caché par le carrelage ou le bac à douche, depuis qu'on a fait refaire la salle de bains, et on vient de s'en apercevoir parce que ça attaque la partie haute du mur des wc (en partie basse, le revêtement empêchait de voir quelque chose)
Je ne sais pas du tout ce qu'on va être obligé de faire pour réparer...

Bon sinon, j'ai déchiré enfin les attestations de sortie, mais aujourd'hui c'est mort, les saints de glace sont bel et bien là, comme quoi il ne faut jurer de rien

Merci sekaijin pour ces précisions. Pour le moment, je sais que l'instit de mon fils va faire ce qu'il faut pour qu'il se sente bien en classe jusqu'à l'entrée au collège, mais la suite me laisse songeuse.
Il s'est passé la même chose que pour ton fils, à la rentrée, ça allait et puis très vite ça s'est dégradé et il pleurait le matin quand je le déposais à l'école. Comme il a la même instit depuis la petite section, ce changement nous a alerté, et puis il a eu des problèmes de dysorthographie qui ont nécessité de faire un bilan général, du coup, psy, psy scolaire et orthophoniste. La psy (pas scolaire) a pris contact avec l'instit et elles ont mis des choses en place pour le réconforter et lui redonner confiance en lui.
Après une courte expérience d'école à la maison, je sais que ma patience a des limites et je suis bien contente de refiler le bébé à l'instit (qui malgré les problèmes de PtitLoulou est une excellente instit).
Ayant des besoins spécifiques, il reprend l'école cette semaine. Ce sera 2 jours à l'école et 2 jours d'école à la maison. Les enfants ne seront pas nombreux et ça va leur permettre de reprendre doucement contact avec le monde extérieur.
Ici, la reprise de l'école c'est que pour les enfants dont les parents n'ont pas d'autres solutions de garde, les enfants aux besoins spécifiques et les GS, CP et CM2 sur la base du volontariat.

Je pense que le gouvernement a choisi exprès la semaine des saints de glace pour le déconfinement, comme ça, il pleut, il fait froid, ça décourage les gens qui voudraient trop sortir.
De notre côté, le déconfinement ne signifie pas grand chose, l'activité économique ne reprendra pas tant que le tourisme ne sera pas autorisé. Nous prenons sur nos quelques économies pour faire des aménagements pour pouvoir rouvrir cet été mais dans le fond, rien n'est sûr.

Nicole, t'as plus qu'à écoper !!!

Bonjour bonjour !

Maya, tu fais bien de repousser le contact avec tes petits, car la contamination intrafamiliale est pour l'instant la plus à craindre, nous dit un article du Monde que je peux faire suivre en MP si quelqu'un est intéressé.

Rien que de savoir que l'on peut bouger, c'est déjà un mieux, non ? Pas besoin de bouger pour autant

Daniel, ne sois pas trop confiant non plus dans ce que tu as lu ou entendu, on verra si la grippe à venir n'est pas pire que celle que cette même personne avait prévu pour début 2020... comme c'est quand même le cas actuellement. Et sa saisonnalité a bien été envisagée depuis le tout début, c'était un des espoirs relayés par les médias (mais le coup de bâton, c'est que ça reviendra en hiver !). En général, on donne des antibios, qui pour rappel n'agissent pas sur les virus mais que sur les bactéries, lorsque l'on veut éviter une surinfection bactérienne lorsqu'un virus est passé par là (un virus n'utilise pas de bactérie pour se répliquer). Ils peuvent aussi certainement agir en synergie avec d'autres médicaments. A noter que l'antibio en question n'a été utilisé dans aucun des essais cliniques en cours, car pensé par la plupart des médecins comme plus dangereux que bénéfique dans le cadre de cette association. Tout cela dit en toute neutralité Sur le 4e point, je suis d'accord, avec toutefois le bémol que le confinement a induit une diminution "artificielle", alors à suivre tout de même dans les semaines à venir !
Mais je ne veux pas te déprimer alors que tu as l'air si joyeux et enthousiaste ! Profite du printemps (ici c'est plutôt le déluge) !

Pour l'école, c'est pas facile, je ne voudrais pas être à la place des parents en ce moment... Maya, pourquoi parles-tu de maltraitance "psychologique", que veux-tu dire ?

Bon 11 mai à tous !
Ah zut, j'ai trop causé ici, j'ai plus le temps pour les autres topics... Bon, je reviendrai !

Dernière modification par SylvA (11-05-2020 18:16:26)

Ah oui je comprends fort bien Maya ! J'ai une cousine qui travaille dans une crèche, elle nous a parlé des mesures super contraignantes, avec arrivée décalée des parents, entrée et sortie par des portes différentes, jouets à désinfecter de suite, etc.
J'avais certainement mal lu, je pensais que tu parlais de la maltraitance psychologique à la maison, et je ne voyais pas le lien avec la discussion.
C'est sûr que les mettre en groupe pour qu'ils se sentent encore plus seuls au monde car privés d'interactions, c'est plus que contre-productif, c'est presque de la maltraitance, comme tu dis. D'autant plus qu'à la maison ils ont aussi à subir le stress émanant des adultes.
Espérons qu'une telle situation ne va pas durer trop longtemps...

Hier soir mon footing était moins sympa, les voitures ont recommencé à circuler et je ne pouvais plus courir au milieu de la route en toute impunité et entourée de silence... Mais je ne suis pas sortie plus que ça alors je ne me rends pas compte des autres changements.
Le soleil est revenu, c'est déjà ça !

Moi, il m'intrigue ce professeur Raoult. Soit c'est un fou, soit c'est un génie, peut être bien les 2...

Nicole, si tu ne l'as pas encore fait , fait une déclaration à ton assurance surtout !